AgroSup Dijon porte l'unité de recherche Formation et apprentissages professionnels (Fap)avec deux autres établissements : le Cnam de Paris et l'Ensta Bretagne. Le site de Dijon déploie particulièrement la thématique de recherche centrée sur l'étude du rapport entre espaces d'action (au travail, en formation, hybrides, communautaires, etc.)et les apprentissages professionnels. Mais les autres thématiques de FAP(à découvrir ci-dessous) sont bien sûr traitées sur le site, auxquelles contribuent les compétences reconnues d'appui aux systèmes éducatifs.

Pour en savoir plus (membres, thèmes, bilan annuel…)

ACTUALITÉS


Autonomisation des élèves : quel potentiel éducatif du dispositif de formation ?

Un article de Youri Meignan et Claire Masson, paru dans la revue Formation Emploi n°151, 2020/3, issue d’une recherche intervention menée dans un établissement de formation professionnelle en agro-alimentaire. en voici le résumé : L’autonomisation des élèves est devenue une référence essentielle des processus éducatifs. Déclarée comme valeur cardinale, comment

Diplôme d’Habilitation à Diriger des Recherches de Solange Ciavaldini-Cartaut, 14 janvier 2021

Le jeudi 14 janvier 2021, Solange Ciavaldini-Cartaut de l’Université Nice Côte d’Azur, chercheure associée à l’UR FoAP, a soutenu son mémoire d’habilitation à diriger des recherches devant un jury présidé par le Pr Laurent Filliettaz (Université de Genève), la Pr Line Numa-Bocage (Université de Cergy-Pontoise), le Pr Frédéric Yvon (Université

Autonomisation des élèves : quel potentiel éducatif du dispositif de formation ?

Youri Meignan et Claire Masson font paraître dans la revue Formation Emploi (n°151, 2020) un article tiré de leur recherche dans l’enseignement agricole. Ils analysent le lien, en terme de potentiel éducatif de dispositifs de formation pour le développement de l’autonomie des élèves. RésuméL’autonomisation des élèves est devenue une référence